教师拍段子让学生喊总裁引争议 教育底线何在

教师拍段子让学生喊“总裁”引家长投诉

4月25日，湖南永州祁阳市肖家镇中学班主任邓老师拍摄学生齐喊“总裁好”的视频并上传社交平台，引发家长投诉。校方回应称已对邓老师进行批评教育，相关视频已删除。

教育娱乐化的边界在哪里？

教师拍摄教学中的趣味瞬间本无可厚非，但必须守住教育底线：
1. 不得侵犯学生合法权益
2. 不能将学生作为博眼球工具
3. 不应与教师本职工作相背离

“教师玩自媒体，不能把师生关系变为上下级关系”——这段视频展现的“总裁威风”场景，将平等的师生关系异化为职场等级关系，值得深思。

两大核心问题亟待厘清

1. 价值观引导问题：此类表演会向学生传递怎样的价值观？
2. 学生意愿问题：是学生自发创意还是被迫配合？

报道显示，这实际上是老师想过“总裁瘾”而要求学生配合拍摄，在教师权威下，学生很难真正表达拒绝。

规范教师自媒体行为的必要性

教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定：
– 不得违反教学纪律
– 不得擅自从事影响教学的工作

湖南省教育厅更是明文禁止教师利用课堂和学生在网上“吸粉”“吸睛”。

平衡创新与规范的解决之道

1. 教师自律：创作短视频不应与本职工作冲突，更不可牟利
2. 平台责任：加强涉教师账号审核，区分摆拍与真实教学
3. 隐私保护：必须重视未成年学生隐私权保护

只有多方共同努力，才能使教师自媒体真正发挥教书育人的延伸作用，而非成为博流量的工具。

撰稿/刘辰（媒体人） 编辑/迟道华 校对/赵琳